姓名：小宇（化名）

年龄：2岁半

性别：男孩

康复课程：140节

【刚来艺萌时情况评估】：

小宇刚来艺萌时身体僵硬，特别是手指关节不灵活，手脚不协调，不喜欢走路，走路摇摇晃晃。眼神也不喜欢对视。兴趣点少，很不喜欢老师要求他做事。情绪反复，容易哭个不停，因为年龄小，能学能做的运动及活动并不能太长时间。

【针对性地康复训练实施】：

前三个月，康复师通过跟小宇建立情感及指令规则，同时给他做适量的基础运动及对身体舒缓的活动来实施康复训练。

在一些意识上的活动中，我会尝试去给他做重复、连贯性动作，例如坐地上拿放波波球到坐轻摇晃秋千上拿放波波球再到蹲起拿放波波球，甚至逐渐增加距离都能完成。这个过程只是用了不够两个星期，小宇就从不会不懂不愿意到明白知道老师所给的任务并能配合完成。

由于年龄尚小，小宇每一个周末回来后行为问题会出现反复。在沟通过程中，发现小宇在家中时，有一些不好的行为习惯，而且父母缺乏对孩子出现行为问题时正确的解决方法，对孩子不好的行为没有解决办法，有些纵容。

之后，通过跟家长进行大量的工作以及引导，家长在家中也逐渐的改变孩子的一些行为习惯，例如在作息时间上的调整，家庭教育时的辅助方式等等一系列沟通工作。现在小宇的学习状况有在逐渐提升，主动学习能力也在加强，跟老师之间的互动接触也更加频繁，愿意主动与其他小朋友接触。走路姿势相对以前来说顺畅很多，身体的协调能力也在提升。

【情况总结】：

经过5个月的康复训练，小宇不再是以前那个爱哭闹，肢体不协调，不愿意交流的孩子，逐步转变为肢体变得协调，愿意主动学习，喜欢和其他小朋友接触。当然，孩子每天最适当的干预时间是至少8个小时。所以说孩子的成长不单单是老师的引导教学，还更需要家长在家里面做相对应的教学配合以及复习巩固在学校所学习的内容，帮助孩子巩固和提升。