在“绿色、安全、非侵害”理念下，将检测、评估、治疗、康复等多学科融合。辅以心理学、社会医学、
康复医学、教育学等多学科进行心理干预、康复训练、社会教育。逐步形成以中成药治疗、PTOT 康复治
疗、行为矫正、特殊教育和心理疏导等医教相结合的多维综合康复体系。同时，也注重不同年龄阶段的发
展评估，做出防病预前方案，实现最具针对性科学分类、分层评估。
美国精神学会五轴评估法
五轴评估系统遵循有效 (Precision)、快捷 (Quick)的评估方式，以描述性、操作化的评估量表为标准，
进行多轴系统的评估，大限度的减少了单一传统评估结果的不确定性。全面系统监测儿童行为发育，通过
各轴的评估内容，运用不同评估量表，发现儿童的发育异常，以便及时制定康复计划和预测治疗效果。
- 临床精神行为
异常表现评估
- 发育和智商
水平评估
- 生理神经
功能评估
- 心理社会
应激问题评估
- 儿童功能状况
总体评估
四位一体医教结合（检、测、诊、医、导、训）
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中医
熏蒸水疗
推拿针灸
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西医
药物治疗物理治疗
生物介入微创手术
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心理
心理舒缓游戏治疗
音乐治疗沙盘治疗
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康复
躯体理疗行为矫正
感统训练康复护理
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心理
心理疏导言语交流
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技能
文化教育思想教育
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康复
家庭护理环境改善
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社会
适应
游戏训练行为训练
语言训练特殊教育
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行为
干预
行为塑造行为干预
教育干预社会行为
- 社会教育：对患儿十八种能力进行训练提升。并与康复训练同步进行，促使患儿更快，更好地融入社会。
- 中医特色：强调整体观念，注重宏观调控，强调微观识病，重视具体调治。
- 心理指导：以心理学的理论系统为指导，运用心理学的技术与方法做到减轻患儿病症、促进人格健康的过程
- 神经调控：采用物理和药物手段改变中枢神经、外周神经或自主神经系统活性从而来改善患儿的症状。
- 行为干预：包含行为干预、认知行为干预、儿童综合行为疗法、语言训练(表达)、社会技能训练等干预训练为主。
